10. Tema

10.TEMA er et prøvefrit studieforberedende 10. klasses tilbud, som har vægt på faglig fordybelse, personlig udvikling, kreativitet i indhold og udtryk, mundtlig- og skriftlighed.

Formålet med 10.TEMA er at give elever på 10. årgang, et undervisningstilbud med mulighed for at:

anvende de samfundsvidenskabelige og naturvidenskabelige fag tværfagligt
fordybe sig i tidsaktuelle temaer
reflektere over og diskutere tilværelsens vilkår

Målet med 10.TEMA er at eleverne:

udvikler sig fagligt og personligt
bliver bedre til at kommunikere skriftligt og mundtligt
bliver forberedt til ungdomsuddannelserne
lærer at udtrykke sig kreativt

Indhold

Indholdet i 10.TEMA spænder på tværs af de samfunds- og naturvidenskabelige fag, hvor hver enkelt uge sætter fokus på et nyt tema:

Undervisningen tager udgangspunkt i et nyt tidsaktuelt og tværfagligt tema hver uge.
Undervisningen vil være en vekselvirkning mellem teori og praksis, hvor eleverne lærer at bygge bro mellem disse.

Nedenfor nævnes eksempler på nogle af de temaer der arbejdes med indenfor det tværfaglige perspektiv:

Identitet Sundhed
Kunst Innovation
Fremtidens job Politik
Privatøkonomi Klima og bæredygtighed
Universet Døden

Undervisningsmetode

Undervisningsmetoden i 10.TEMA bærer præg af en vekselvirkning mellem elementerne fra læringspyramiden (figur1) med særligt fokus på de nederste trin.

Det vil sige at der er særligt fokus på følgende:

Undervisningen er både proces- og produktorienteret med blandt andet kortfilm, avis, rap, præsentationer og programmering som nogle af arbejdsformerne.
Undervisningen bærer bl.a. præg af oplæg, individuelt arbejde samt gruppearbejde, bevægelse, ture ud af huset og besøg udefra

Skriftlige opgaver

TEMA-eleverne skal i løbet af skoleåret skrive to individuelle bi-opgaver og én hovedopgave. Disse to bi-opgaver er øvelse frem mod hovedopgaven som afslutningsvis skal fremlægges sidst på skoleåret. TEMA-eleverne lærer, udover at skrive en længere undersøgende opgave, at kunne redegøre for noget fagligt stof samt analysere og diskutere dette. Hertil lærer TEMA-eleverne også at behandle faglige kilder. Under alle tre skriveforløb støttes eleverne både i undervisningen og af deres tilknyttede vejleder. TEMA-eleverne får for hovedopgaven og fremlæggelse en skriftlig udtalelse.

Afgangsprøve og optagelsesprøve

10.TEMA er en karakterfri klasse, hvor der er fokus på løbende vejledning og konstruktiv feedback både fra underviserne og eleverne internt imellem.

10.TEMA aflægger ikke FP10 og skal derfor i slutningen af skoleåret til optagelsesprøve, hvis de søger optagelse på en gymnasial uddannelse jf. optagelsesbekendtgørelsen.

Målet med undervisningen

Målet med undervisningen i 10.TEMA er at eleverne lærer elementerne indenfor ’Faglig- og personlig udvikling’, ’Skriftlig- og mundtlig kommunikation’ og ’Studieforberedende’.

Faglig- og personlig udvikling

være undrende og nysgerrig
tage stilling og sige sin mening
være handlingsorienteret
komme fra ide til produkt
lytte til andre og skabe tryghed
give og modtage feedback
fordybe sig
arbejde selvstændigt og sammen med andre
tage ansvar
være kreativ og være produktiv

Skriftlig- og mundtlig kommunikation

formulere sig skriftligt om faglige emner
formidle viden mundtligt
anvende teori i forbindelse med faglige problemstillinger
inddrage viden fra forskellige fag
vurdere en faglig problemstilling fra forskellige vinkler
anvende kilder korrekt
opbygge en opgave taksonomisk

Studieforberedende

tage selvstændigt initiativ
tage initiativ i samarbejde med andre
skabe overblik over nye opgaver
disponere tid, planlægge og gennemføre forskellige faglige aktiviteter
anvende forskellige arbejdsformer
søge informationer om faglige emner
vurdere relevansen og pålideligheden af den fundne information
benytte IT i faglige sammenhænge